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[教育文化]小学一年级阅读小明星评选活动方案

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小学一年级阅读小明星评选活动方案 一、指导思想 一年级是正规学*的起始阶段,我们要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的 手、 温情的书籍去迎接孩子们的到来。 早期阅读中, 阅读图画也是很重要的能力, 能培养孩子的阅读兴趣。 阅读中, 爱和想象比知识更重要。 引导孩子多看图画书, 让孩子在图像与文字的合奏中,感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。我们还希望 大人们和孩子一起读, 让孩子在和大人一起读书的温馨时刻, 深深地体验到读书, 是快乐的! 二、活动目的 1.通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。 2.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动口号快乐读书,幸福生活! 四、活动时间学期初-学期末 五、活动方式 1、“畅游书海齐分享”。 每天下午上课前十分钟为班级读书时间,老师和同学们一起读书,一起分享 阅读的快乐。 3.“我为孩子诵经典”。 语文教师每天为学生朗读美文 5 分钟,以本学期的必读书目为主,读后鼓励 学生交流自己的想法。 4.“好书推荐”。 制订“一年级学生推荐阅读书目”,让这项活动得到家长的重视和大力支 持,能为孩子购买适合他们读的书。 5.“同读一本书”、“同背一首诗”。 本学期重点阅读《中华歌谣 100 首》 、 《蝴蝶豌豆花》以及《小猪唏哩呼噜》 第 1 页 共 2 页 6.“阅读全家总动员”。 积极开展每周周末亲子阅读活动,建议家庭建立“家庭小书架”,开辟“家 庭读书时间”,家长和学生一起在每本书月度结束后写段读后感。 五、评价方法 1.针对低年级学生的特点,采取“演”“展”等形式,激发学生的读书兴 趣。“演”是指当众表演背诵,“展”指通过报纸的形式,定期展示家长和学生 的优秀读后感。 2.低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱比赛。开展小 小故事会、朗读比赛等活动,评选“故事大王”、“背诵明星”。 第 2 页 共 2 页



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